寒假到了,很多家长会带着小朋友到医院来查查眼睛,之前没有近视的孩子,得检查看看是不是近视了;已经近视的小朋友,家长就比较关心度数有没有加深。
怎么验出准确的度数呢?
广东省人民医院眼科主任医师曾锦建议,家长除了带孩子验光外,最好要加做视功能检查!
传统的、规范的验光流程,主要是这样的:
初步检查→散瞳验光(18岁以下小朋友):电脑验光、检影验光、主觉验光、主导眼检查→两次复验→开配镜处方
但实际上,只有验光还是不足够的。
曾锦指出,人群中还有20%~40%的人(工作性质、研究对象不同,比例也会不同),验光配镜、戴眼镜后会出现以下这些症状:
◎ 眼部畏光、流眼泪、酸胀、干涩
◎ 视近物时重影、复视、模糊、聚焦困难
◎ 交替看远处物品、近处物品时感觉很模糊
◎ 看东西跳字漏行、不能持久、阅读率低
这些,就很可能是视功能出现了异常。若是孩子出现这些状况,家长就应该及早带孩子到眼科进行专业检查。
视功能较差的患者,有哪些临床表现?
据曾锦教授介绍,20%~40%视功能较差者临床表现为:轻度视疲劳、阅读困难、不流畅、屈光参差(两只眼睛发育不平衡,双眼度数相差大、近视进展快,隐斜,间歇性外斜)等。因此,做好视功能检查,也是非常有必要的程序。
视功能检查要关注这些指标
1. 单眼视功能指标:包括轮廓整合(在一些杂乱无章的信号里面能够判断出方向的能力,数字越大,轮廓整合能力越低)、噪声干扰(在杂乱的背景里分辨目标的能力)、侧向交互能力(通过临近视标的方向来判断目标方向的能力,弱视的孩子在这方面能力特别弱)、生物信息刺激→ 据此判断双眼是否平衡。
2. 双眼视功能指标:包括知觉眼位(对于隐斜的病人也能查出他的斜视度然后进行训练,对近视控制、减少阅读障碍都会有帮助)、动静态阶度立体视 、双眼融合功能、双眼平衡。
因此传统验光+视功能检查可以更加明确病情,进行屈光矫正后或相应的视功能训练后患者视物的持久性、舒适性也会更好,还有助于近视度数的稳定。